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梦在上海

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我的上海梦(45)  

2010-12-22 15:24:59|  分类: 梦在上海 |  标签: |举报 |字号 订阅

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                                                            第四十五章 大学教授来小学开讲座

今天,学校请来上海同济大学中文系的林清老师,为全校语文老师开讲座。主题是:如何提高学生的写作兴趣?听下来还挺合我的口味,一些观念、做法都与我不谋而合。林老师虽然教大学,但因孩子曾在这里读过小学,而且林老师对儿童文学、儿童教育也挺有研究,所以,听她的讲座就是一种享受。

我一贯认为:小学最重要的科目是汉语,因为它关系到孩子的思维品质,关系到孩子的阅读水平与写作水平,而这一切都是决定孩子日后学习其它科目的基础。但遗撼的是,许多家长不这样认为,他们觉得中国人还会学不好汉语吗?因此,他们为孩子选择的是英语与其它所谓的热门科目。我常常会观察这些孩子在学校究竟有没有高人一等,但多数并不怎样。甚至有的孩子因为家长强行要孩子报这个班,那个班,周末像赶场似的,孩子反而养成一种不好的学习习惯。上辅导班、兴趣班变成孩子换个地方玩的去处,真正到上学时间,他们反而注意力不集中,边学边玩的坏习惯本不应该是它的付产品。

小学生写作本应是他们感兴趣的东西,平时孩子就喜欢讲故事,只要把他的口头语言转换成书面语言,再教一点写作规范,其实孩子不难学会。问题现在的作文考试与评判标准,老师的训练方法都是背离孩子的认识规律,一味讲标准化、格式,使孩子怕写作文。更严重的是,让孩子说假话,说套话,抄袭优秀作文,按老师的套路去写作,其实根本就不是在教作文,而是在教应试,禁锢了孩子的思维空间,孩子没有真情实感,还谈什么作文的创造性。

我认可林老师的教育观念与方法,但我生在这样一种教育的大环境中,我又不能完全照她说的去做,因为考试这根大棒指挥着每个教师。我,一个经历几十年教学生涯,见过中国一流二流三流的学校教学的老师,居然也要低头妥协,因此,家长就不用大惊小怪,还是自己多掌握孩子的学习方向,毕竟“因材施教”是学校老师最难做到的。

 

 

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